Pénurie de médecins scolaires : des milliers d’élèves DYS, TDAH et autistes privés d’aménagements
Chaque année, des milliers d’élèves DYS (dyslexie, dyspraxie, dyscalculie...), TDAH (trouble de l’attention avec hyperactivité) ou autistes attendent que l’école mette en place un PAP ou un PAI (Plan d’Accompagnement Personnalisé ou d’Accueil Individualisé). Ce document est essentiel pour garantir des aménagements scolaires adaptés. Pourtant, une pénurie massive de médecins scolaires bloque aujourd’hui le processus dans de nombreux établissements.
12/05/2025
Refus d’aménagements aux examens : l’injustice persiste
En avril, nous révélions l'inégalité de traitement entre élèves selon leur établissement scolaire, concernant la prise en compte des PAP (Projets d’Accompagnement Personnalisé) dans l’académie de Paris. Plusieurs familles signalaient alors un refus d’aménagements aux examens pour leurs enfants concernés par des troubles du neurodéveloppement (TND). Un mois plus tard, les familles alertent à nouveau
21/05/2025
Chez Carrefour, un programme dédié aux troubles dys
Le groupe Carrefour est la première entreprise du CAC 40 en France à lancer un plan d’action pour accompagner ses salariés dyslexiques. Engagée de longue date en faveur de la lutte contre l’illettrisme, l’enseigne française de distribution inspirée par un de ses salariés lui-même dyslexique et dysorthographique met en vente, ce printemps, dans sa collection de livres à 1€ un premier ouvrage destiné aux enfants dys.
30/04/2025
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Permis de conduire : un accès inégalitaire
Sésame indispensable pour pour devenir un adulte autonome, le permis de conduire n’est déjà pas à la portée de toutes les bourses. S’y ajoute une inégalité criante quand on vit avec un trouble du neurodéveloppement, comme le révèle une récente enquête de la fédération Mauvais Cancres : les auto-écoles ne savent-parfois ne veulent-pas s’adapter aux besoins spécifiques de leurs élèves neuroatypiques.
25/03/2025
« L’Institut du cerveau de l’enfant a été pensé pour et avec les familles »
Ancien secrétaire d’état chargé de l’enfance et des familles (2019-2022), Adrien Taquet préside le conseil de surveillance du tout nouvel institut du cerveau de l’enfant (ICE). Il revient sur la genèse de cet institut unique : le seul en France dédié au développement cognitif et aux vulnérabilités de l’enfant.
24/03/2025
Mieux comprendre le développement cérébral des enfants pour mieux l’accompagner
Annoncé en 2021, l’institut du cerveau de l’enfant (ICE) a été officiellement lancé hier. En 2027 il s’installera dans un nouveau bâtiment à l’hôpital Robert-Debré à Paris. Sans attendre, médecins, chercheurs, familles et monde de l’éducation doivent y travailler main dans la main avec un seul objectif : améliorer prévention, détection et accompagnement des vulnérabilités neurodéveloppementales des enfants. Dès les premières années de leur vie.
20/03/2025
Insertion professionnelle : quand l’expérimentation devient modèle
Insérer les personnes autistes dans le milieu professionnel ordinaire, tout en les aidant à gagner en autonomie dans leur vie quotidienne. Telle était l’ambition de Jean-François Dufresne, président de l’association Vivre et Travailler Autrement. Depuis, l’expérimentation est devenue un modèle dupliqué sur tout le territoire
28/02/2025
Les Dys
Qu’est-ce que le PAP (Plan d’accompagnement personnalisé) ?
Pour que le scolarité d'un enfant en situation de handicap se déroule au mieux, il existe plusieurs possibilités de soutien. Chacune de ces possibilités d'appui répond à un objectif commun : mettre en place les actions matérielles et/ ou pédagogiques adaptées à ses besoins, de la maternelle au lycée.
12/05/2025
Refus d’aménagements aux examens dans l’Académie de Paris : une entrave aux droits des élèves dys, TDAH et autistes ?
Chaque année, de nombreux élèves avec un TND ( dys, TDAH ou autistes) se voient refuser leurs aménagements aux examens. Tous sont scolarisés dans des établissements privés, à Paris. Pourquoi ces refus ? Quels recours pour les familles ? Face à une administration inflexible, parents et associations dénoncent une discrimination.
12/03/2025
Vers une simplification des démarches pour les usagers des MDPH ?
Une semaine avant le prochain comité interministériel du handicap, la ministre déléguée au handicap promet de prochaines mesures pour simplifier et uniformiser l'accès aux droits des usagers des MDPH.
27/02/2025
Les TSA
Des jeux sportifs pour faciliter l’inclusion des jeunes autistes
Play International a récemment développé un kit de jeux sportifs pour faciliter l’inclusion des jeunes autistes. Comment ? Pourquoi et surtout pour qui ? On vous explique tout avec Olivia Collet, doctorante chargée d’études du projet « sport et autisme, un collectif pour l’inclusion » et Anne Meaux, responsable du Play Lab Pole Innovation Sociale de l’ONG internationale.
14/03/2025
Refus d’aménagements aux examens dans l’Académie de Paris : une entrave aux droits des élèves dys, TDAH et autistes ?
Chaque année, de nombreux élèves avec un TND ( dys, TDAH ou autistes) se voient refuser leurs aménagements aux examens. Tous sont scolarisés dans des établissements privés, à Paris. Pourquoi ces refus ? Quels recours pour les familles ? Face à une administration inflexible, parents et associations dénoncent une discrimination.
12/03/2025